• 海外版望海楼:中国主张熠熠生辉 2019-04-17
  • 又是一对双胞胎!成都大熊猫“艾莉”产仔 2019-03-29
  • 做合格党员,做好“四个”基本—筱莎的博客—强国博客—人民网 2019-03-28
  • 永济特奥足球队全国大赛折桂 2019-03-28
  • [大笑]别一边骂着高房价,一边又跟着炒,那就是典型的既想……又想……了! 2019-03-27
  • 报道新闻记录历史 70载人民日报见证中国发展大事 2019-03-27
  • “五大观念”的时代价值(望海楼) 2019-03-24
  • 要有传承,但重在创新。这样才不会被历史的进步所淘汰。 2019-03-24
  • 王牧的专栏作者中国国家地理网 2019-03-24
  • 人大代表网络平台-天山网 2019-03-21
  • 农村的巨变是农业的巨变吗?变化概念, 2019-03-19
  • 一带一路中小企业国际合作高峰论坛花絮 2019-03-19
  • 用个例来抹黑个国家,有你这么无耻的吗?西方银行倒闭案少了吗? 2019-03-07
  • 天津大学:“四个服务”是一流大学的新时代使命 2019-03-07
  • 新疆伊犁:薰衣草香飘万里 “紫色经济”成产业 2019-03-06
  • 特码生肖图片
    学霸学习网 这下你爽了
    相关文章
    当前位置:特码生肖图片 >> >>

    香港赛马会特码生肖:分层教学,共同提高——新课程改革给数学教学的思考_论文

    特码生肖图片 www.241701.fun 20 0 8年第 1 2期  教  T E A C H E R  旰   N 1 ,2 08 o 2 0   . 分 层 教  , 同 提?。?学 共  - 同  _ 目 _     新课程 改革给教 学教 学的思考  廖 乐霞  ( 南省 长沙县金 井 中学) 湖   以学生发展为本 是新课 程 的一个 重要理念 . 而  取 长补短 , 同提高 ; 共 教学 目标 的确定 既不求高 , 也  分层教学 能较 好 的落实这 一理念 。   不过低 . 使不 同层次的学 生在各 自的“ 近发展 区 ” 最   所 谓分 层教 学就是 教师 针对 不 同层 次 的学 生  有 所发展 。   备课 、 授课 与练习 , 以达 到不 同层 次的教学 目标 的  种教学方法 。   一 备课 时 。要想 到 : A层次 的要 主动掌握且 深刻  理解 知识 , 掌握 规律 , 会方 法 , 学 形成 能力 ; B层 次  的要掌握 双基 ,且能利用 它解决一定 的数学 问题 ,   形成一 定 的理解能 力和探 究能 力 :对 C层次 的 只  一 、 分层教学的几个基本 环节  1 生分层 。 定不 同层次 的教 育对 象  . 学 确 “ 因材施 教 ” 是孔 子的教育思想 . 层教学 正是  分 这种思想 的体现 。   分层 是依 据学生学 习基础 的差异 . 受能力 高  接 低 , 习态 度的好坏 , 习成绩优劣等进 行的 。 学 学 我采  取 的方 法是 学生 自己定 位 , 教师综 合评 价 , 将全 班  要求 理解 主要 知识 , 学会 基本方 法 , 备 最基 本 的  具 学 习的能 力 。   如学 习 “ 次 函数 ” 对 A层 次 的学 生要 理 解  二 。 定义 。 五个 性质 以及 综合 运用 , 且利 用它 解决 实际  问题 :对 B层次 的学 生只需理 解定 义及 三个性 质  学生分成 A、 C三个层次 。对 A层 次要求对数学  ( B、 增减性 、 值不考虑 )能 进行一般 的综合运 用 , 极 , 解  有浓厚兴趣 , 基础知识牢 固 , 且 学习态度 好 , 向数  决 一般 的实 际 问题 ;对 C层 次的学 生只 需 了解 定  能 学 的广度 和深度 发展 , 即优秀型 : B层次 要求 学  对 习态度 较好 , 对学 习数 学有 兴趣 , 能运 用所 学知识  义及三个 性质 . 能单一 运用 即可 , 对知识要 求不高 ,   但一 定要让 C层 次学 生尝 到甜头 ,提高 他们 的学  习兴趣 。   解决数 学 问题 , 只是成绩 暂 时一般 。 个层 次 为有  这 待 发展型 ; C层 次要求 掌握 主要 知识 。 会基 本  对 学 知识 和基本方法 , 提高学 习兴 趣 , 端正 学习态度 , 进  3分层授课 . . 求得课 堂教 学的有效性  学 生是课堂教 学 的受教 者 ,也应该是 受益 者 。   他受不 到益 . 就失 去 了教学 的意义 。学生 的身心 发  展 的个 性 特征 ( 括 学 习态 度 、 习方 法 、 为 习  包 学 行 惯、 思维水 平 、 康心 理发展 等 ) 都 直接关 系到 课  健 , 堂教学 的效果 。 因此分层授课 是分层教 学 的中心环  节 。为 了保证分层 教学 目标 的落实 , 一定要 把握授  而增添学 习信 心 , 这个层次 为暂时后进 型。   2分层备课 。 定不 同层次 的教 学 目标  . 确 分 层备课是实施分 层教学 的前提 。 教师必 须在  充分理解 教材和教学 目的的基础上 . 设计 分层教 学  的 内容和过程 。   教 学 内容 的组 织要 符合 各层 次学 生 的认 知规  课 的起点 , 减小教学 的坡度 , 注意衔接 过渡 , 所有  使 律, 由浅入深 , 把握 关键 , 出重点 ; 学方 法 的选  突 教 择, 要让 全体学 生都 积极 参 与教学 活 动 , 活动 中  在 学生都 能学 , 都会 学 , 都受 益。   我在 平 时教学 中 。 有下 列做 法 和体会 : ) ( 分层  1 ? 2 ? 4   鼓励 上进 升层 ; A层 次学生适 当开展 数学奥  对 提问, 个体学 习 。将 当堂知识分成 若干层次 的小 问  欲 , 题 , 各层 次的人分别作答 , 让 教师适 时评价 , 让各  赛培训 , 但 向教 材 的深度 、 广度发 展 , 会写小 论文 , 学   层 次的学生都有 回答 问题 的机会 。 都享有尝试 成功  的喜 悦 ; ) ( 分组讨论 , 2 小组释 疑。 我将其相 邻的几人  组成 一个 组 . 对提 出的问题 或题 目进行小组讨论 与  充分发掘个人 潜能 . 发展其个性特长 。   二 、 分层 教学的思考  对 1 .分层教学 的 目的不 是让 所有学生 经过初一  到初三 的分层 教学后达到 同一水平 . 而是让所有学  交流, 教师有 选择 地参 与各组讨 论 。 各派 代表 回答  各层 次的 问题 , 分体 现学生 的 主体 作用 ; ) 式  生在原有基础 上尽 可能得到发展 . 充 (变 3 因为学生的差 异  练习, 个别辅 导 。 根据 教学 内容与学生层 次 , 编锚一  总是客观存在 的。苏步青教授说得好 :数学 。 “ 使人  些 典型 的题 目, 尽可 能照顾 C层 次的学 生 。总之 , 聪 明” 我们 的教学 能把人培养得聪 明 ,   , 这也就达到  让学 生各有 所获 , 这是 分层教 学 的 目的 ; ) 点同  了教学 目的。 只要各层 次的学生的个性和潜 能得  (重 4 但 授 , 同提 高。 共 教师对 教材里的关键 内容 、 重要 知识  到 了发 挥 , 习兴趣 得到 了提 高 , 习信

    推荐相关:

    分层教学,共同提高新课程改革给数学教学的思考_论文.pdf

    分层教学,共同提高新课程改革给数学教学的思考 - 以学生发展为本是新课程的一

    新课程改革论文:浅谈在新课程改革中数学教学的改变.doc

    新课程改革论文:浅谈在新课程改革数学教学的改变_教学案例/设计_教学研究_教育专区。数学教学论文:浅谈在新课程改革数学教学的改变 新课程实施以来,区教研室成立...

    新课程改革中数学课堂教学的几点看法论文用.doc

    新课程改革数学课堂教学的几点看法论文用_初三数学...重视解决实际问题的学习方式,是我们教师应时时思考于...班内分层教学除把学生分层外,还要把教学内容分层。...

    浅谈立足新课改提高数学教学的有效性_论文.pdf

    浅谈立足新课改提高数学教学的有效性_专业资料。随着新课程改革的深入,每位教师对新课改的理念有了更加清晰的认识,并在不断学习新课改的同时,力争在日常教学中,...

    新课程改革中初中数学的分层教学初探_论文.pdf

    新课程改革中初中数学的分层教学初探_专业资料。分层教学就是在确定学生有参差的前提下,对同一班级的学生实施分层次教学。从而确立以学生为主体的教学模式。重点强调...

    分层教学 共同提高艺术专业数学课分层次教学的尝试_论文.pdf

    分层教学 共同提高艺术专业数学课分层次教学的尝试_IT/计算机_专业资料。 维

    基于新课程理念的中职数学教学改革思考.doc

    基于新课程理念的中职数学教学改革思考【摘要】分析当前中职数学课堂教学存在的问题,提出中职数学 教师需学习新课程理念,改革课堂教学方法,丰富课堂教学手段, 以取得...

    提高数学课堂教学有效性的几点思考.doc

    提高数学课堂教学有效性的几点思考 李丽芬新课程改革的一个关键就是要促使课堂教学的有效性, 而有效的课堂教学是通过课堂教 学活动,让学生在认知和情感上均有所...

    分层教学-提高数学教学质量有效途径论文.doc

    分层教学-提高数学教学质量有效途径论文 - 分层教学:提高数学教学质量的有效途径 【摘要】新颁布的省教育改革发展纲要强调,教育必须面向 全体学生,关注个体差异,满足...

    初中数学课堂分层教学论文.doc

    分层教学一定会在初中数学教学中得以有效实施, 不同层次学生的学习需求一定会得到不同的满足, 最终实现共同进步、 共同提高.分层教学法是新课程改革大背景下诞生的...

    中学数学课堂分层教学的探究的论文1.doc

    中学数学课堂分层教学的探究的论文1_教学反思/汇报_...让每个学生都有自己的数字,这就是“新课程标准” ...对于优秀的学生在教学中注意启发学生思考探索,领悟...

    ...思考重庆工商大学经济数学课程教学改革_论文.pdf

    基于差异性的分层教学实践与思考重庆工商大学经济数学课程教学改革 - "经济数学"课程实施分层教学.以学生的个体差异为出发点,维果斯基的"最近发展区"为分层教学...

    新形势下初中数学教学改革的思考_论文.pdf

    探索篇课改论坛 新形势下初中数学教学改革的思考 陈勤 (江苏省扬州市江都区锦西中学 )摘要: 随着新课程改革的不断推进, 促使初中数学的教学工作也在不断发生着...

    因材施教,分层教学,积极推进新课改.doc

    1.实施分层教学是贯彻落实高中新课程改革精神和 《...中加分; 每年编辑一本《河州中学分层教学论文集》 ...七、分层教学带给我们的思考 1.正视学生差异。现代...

    初中数学分层教学研究计划和总结.doc

    教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、...2.撰写有关研究总结和论文,提出下一步研究的计划。...并通过实 施分层教学提高全体参加实验同学对数学的...

    新课程标准下高中数学教学问题论文.doc

    新课程标准下高中数学教学问题论文_教学案例/设计_...采用 的教学方法,严重阻碍了学生的自主思考能力,不 ...【关键词】新课程标准;数学教学;分层教学;创新意识 ...

    初中数学新课程改革中若干问题的思考.doc

    初中数学新课程改革中若干问题的思考_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。初中数学论文 初中数学新课程改革中若干问题的思考 钱建平(浙江宁波镇海三公司学校 315207) ...

    小学数学教学改革思考_论文.pdf

    山西青年 教 学探 讨 小学数学教学改革思考 于尊敏...小学数 学教师 需学习新课程 理念 ,改革课 堂教 ...一 (三) 实 施分层 教学 ,改善 学生 的思维 ...

    初中数学分层教学论文.doc

    初中数学分层教学论文_初二数学_数学_初中教育_教育...逐步提高自学能力; 对优生除给予较多的独立思考和...课内作业全 班统一标准,统一要求,这是根据新课程...

    ...提升新课程教学水平小学数学教学走进新课程的思....doc

    111强化科学教学理念 提升新课程教学水平小学数学教学走进新课程的思考_数学论文_初二数学_数学_初中教育_教育专区。3213 12121 基础教育课程改革指导纲要》把“...

    特码生肖图片 | 特码生肖图片
    All rights reserved Powered by 特码生肖图片 特码生肖图片 www.241701.fun
    copyright ©right 2010-2021。
    文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。[email protected]
  • 海外版望海楼:中国主张熠熠生辉 2019-04-17
  • 又是一对双胞胎!成都大熊猫“艾莉”产仔 2019-03-29
  • 做合格党员,做好“四个”基本—筱莎的博客—强国博客—人民网 2019-03-28
  • 永济特奥足球队全国大赛折桂 2019-03-28
  • [大笑]别一边骂着高房价,一边又跟着炒,那就是典型的既想……又想……了! 2019-03-27
  • 报道新闻记录历史 70载人民日报见证中国发展大事 2019-03-27
  • “五大观念”的时代价值(望海楼) 2019-03-24
  • 要有传承,但重在创新。这样才不会被历史的进步所淘汰。 2019-03-24
  • 王牧的专栏作者中国国家地理网 2019-03-24
  • 人大代表网络平台-天山网 2019-03-21
  • 农村的巨变是农业的巨变吗?变化概念, 2019-03-19
  • 一带一路中小企业国际合作高峰论坛花絮 2019-03-19
  • 用个例来抹黑个国家,有你这么无耻的吗?西方银行倒闭案少了吗? 2019-03-07
  • 天津大学:“四个服务”是一流大学的新时代使命 2019-03-07
  • 新疆伊犁:薰衣草香飘万里 “紫色经济”成产业 2019-03-06