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107期特码生肖图:Unit8 Topic1 Section B教案设计(仁爱版八下)

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Ⅰ. Material analysis 本节课建议用 1 课时上完。主要活动为 Section B 的 1a 和 2。 本课的学习活动由 Kangkang 和同学们为时装秀而购买服装的话题引入, 通过 2 的练习学习 so that… 和 such … that…的用法的同时,让他们比较并掌握 so… that…, such… that…和 so that…的用法。在 4a 和 4b 的语音学习中,要求学生能区分元音音素/ u/和/u:/, 并能正确拼读 单词;在朗读句子时能学会正确处理弱读、连读、停顿和不完全爆破现象。通过本课学习, 继续培养学生们对服装文化的兴趣,树立正确的审美观和价值观。 Ⅱ. Teaching aims Knowledge aims: 1. 学习 so that…和 such … that…的用法。 2. 比较并掌握 so… that…, such… that…和 so that…的用法。 3. 谈论购买衣服的话题。 4. 区分元音音素/ u/和/u:/,并能正确拼读单词。 5. 在朗读句子时能学会正确处理弱读、连读、停顿和不完全爆破现象。 Skill aims: 1. 能听懂接近正常语速、涉及购买和谈论服装的语段,回答教师提出的问题。 2. 能引出购买和谈论服装的话题并进行简单的交谈。 3. 能从简单的涉及服装的文章中找出有关信息并理解大意。 4. 能写出简单的关于购买服装的对话。 Emotional aims: 1. 热爱服装文化。 2. 引导他们积极参与班级和学校的活动。 3. 树立正确的审美观和价值观。 Ⅲ. The key points and difficult points Key points: 1. 学习 so that…和 such … that…的用法。 2. 谈论购买衣服的话题。 3. 区分元音音素/ u/和/u:/,并能正确拼读单词。 4. 在朗读句子时能学会正确处理弱读、连读、停顿和不完全爆破现象。 Difficult points: 比较并掌握 so… that…,such… that…和 so that…的用法。 Ⅵ. Teaching procedures Step Interaction pattern 1. The whole class work. 2. The whole class work. Student activity Teacher activity 3. Group work. Introduction 4. The whole (8 minutes) class work. 5. The whole class work. 1. Focus their attention 1. Greet students and make on the teacher. them ready for learning. 2. Students read the 2. The teacher asks students passages they written to report their homework. about their group members, Let students read the passages clothes. they written about their group members’ clothes. 3. Students make sentences 3.The teacher lets students in group

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